俄罗斯引擎,天天噜夜夜噜日曰噜,国产在线视频一区二区三区98,欧美A级毛欧美1级A大片

  • <nav id="mq42q"></nav>
  • <nav id="mq42q"><nav id="mq42q"></nav></nav>
    您的位置:  首頁 > 院校 > 正文

    薩提亞模式在大學生職業生涯發展中的創新實踐 ——《薩提亞家庭治療模式下的大學生職業生涯發展問題研究》評介

    來源:中國新聞出版廣電報/網 作者:程勝利 發布時間:2022-04-21 11:55
    分享到:

      在新冠肺炎疫情防控常態化和全球經濟下行的背景下,大學生就業面臨著前所未有的壓力,如何促進青年大學生職業生涯適應力、提升其創新創業能力成為高校學生工作的重中之重。黎鴻雁等著的《薩提亞家庭治療模式下的大學生職業生涯發展問題研究》一書,創造性地運用學校社會工作的理論視角與實踐操作方法,將薩提亞家庭治療模式(以下簡稱薩提亞模式)引入在校大學生生涯教育、生涯輔導、生涯咨詢、創新創業教育訓練與思政課程教學等育人實踐領域,在促進大學生職業生涯健康發展方面進行了系統性的探索和嘗試,值得關注。

      針對生涯發展受阻的學生,學校通常會關注學生的行為改變和能力提升,而該書所倡導的薩提亞模式則把個體自我價值感視為問題的核心,認為這一更深層次的自我價值感對外顯行為的影響比其他任何因素的影響都要大。大學生自我價值感高,生命力、創造力強,則他的生涯適應行為就是積極的、良好的;反之,扭曲的、較低的自我價值感就會引發學生在生涯發展上的一系列問題。鑒于此,高校生涯干預的核心任務就是幫助生涯發展受阻的學生提升自我價值感,使其做到內外和諧一致,學會自我負責與擔當,在此基礎上作出更適合自己的職業規劃和更好的職業選擇。至于如何幫助學生實現這樣的改變,該書提出了切實有效的干預路徑。如引導生涯發展受阻的學生積極改變其內在“冰山”系統,協助他們找到自己的潛能、主動獲取環境支持等。指導家長營造良好的家庭互動氛圍,支持子女各個階段的成長,培養子女健全人格。本書特別倡導家庭、學校、企業和政府等多方聯動,為青年人提供生涯實踐與發展的平臺,幫助他們激活自己的生命力,彰顯其自發性和創造性。同時,作者還提出要把學生生涯教育貫穿于學校思政課程與課程思政教育之中,做到教育以學生為本,真正實現學生的全面發展。

      作者不僅系統梳理了薩提亞模式對大學生生涯發展的理論意義,而且還使用全國性大規模問卷調查數據,對高校大學生群體的生涯發展、人格特征及其家庭系統環境等狀況進行了一系列的實證研究,對家庭系統情境通過塑造子女人格進而影響其職業生涯發展的因果假設,以及家庭系統情境對子女人格與生涯發展關系的調節效應等假設進行了檢驗,從而為薩提亞模式的干預實踐奠定了扎實的事實基礎。遵循薩提亞模式的核心理念,該研究團隊積極探索促進學生發生改變的實務工作方法,干預實踐研究很好地體現了薩提亞模式特有的諸多典型技術的融合,如冰山的歷程性提問、雕塑、冥想、自我曼陀羅、天氣報告、影響輪等,在一系列學校生涯發展干預工作中體現出了統整、開放、積極與發展的特色,大大豐富了學校個案社會工作、小組社會工作在促進大學生生涯發展中的運用。

     ?。ㄗ髡呦瞪綎|大學哲學與社會發展學院社會工作系教授)



    中國新聞出版傳媒集團  |  中國新聞出版廣電報  |  華訊傳媒網絡科技有限公司  |  中國出版  |  中國全民閱讀媒體聯盟  |  媽媽導讀師  |  版權聲明
  • <nav id="mq42q"></nav>
  • <nav id="mq42q"><nav id="mq42q"></nav></nav>
    俄罗斯引擎,天天噜夜夜噜日曰噜,国产在线视频一区二区三区98,欧美A级毛欧美1级A大片